Pendidikan, kesejatraan, dan pembangunan bangsa merupakan tiga hal berbeda dengan keterkaitan yang amat erat, baik dalam hubungan saling memengaruhi antara ketiganya maupun kesalingtergantungan ketiga hal ini satu dan yang lain untuk dapat eksis dan berkembang.
Pertanyaan yang paling dasar tentang pendidikan di Indonesia, mau dikemanakan arah pendidikan saat ini.
Referensi penting ini merupakan kajian pemikiran yang konseksional akademik dan teoretik yang berpijak dari dimensi pratiknya.
Pendidikan nasional kita masih menghadapi aneka persoalan.
Dalam konteks sistem pendidikan nasional, tenaga kependidikan yang di maksud adalah anggota masyarakat dengan kriteria dan standar tertentu di angkat untuk menunjang penyelenggaraan proses pendidikan pada satuan pendidikan, seperti pendidik, kepala sekolah, pengawas/supervisisor, laboran, pustakawan, peneliti, Dan Tenaga teknis Administrasi penyelenggaraan pendidikan.
Buku ini disajikan secara praktis, agar pembaca (khususnya guru) dapat dengan mudah memahami dan terdorong untuk terus berusaha mengembangkan berbagai strategi pembelajaran dalam menjalankan tugas profesionalitasnya sebagai pendidik.
Memahami profewsionalisme guru adalah awal yang baik untuk meningkatkan mutu pendidikan.
Buku ini tidak hanya bertujuan untuk membawa kesuksesan bagi guru di tingkat eksternal, tetapi juga memperbaiki kualitas keguruan secara internal.
Memuat standar nasional pendidikan.
Buku ini disusun berdasarkan amant Presiden Joko Widodo dalam Perpres Nomor 87 tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) yang bertujuan untuk memperkuat karakter peserta didik melalui harmonisasi olah hati, olah rasa, olah pokir, dan olah raga dengan pelibatan dan kerja sama antara satuan pendidikan, keluarga, dan masyarakat sebagai bagian dari Gerakan Nasional Revolusi Mental (GNRM).