Dalam buku ini diuraikan empat dimensi yang cukup mendasar tentang proses belajar mengajar, yaitu Konsep Pengajaran dan Kurikulum, Komponen-komponen Pengajaran, Implementasi Pengajaran, dan Strategi Pengajaran yang berpusat pada siswa.
Kurikulum esensinya adalah program. Kurikulum harus mereflesikan masalah-masalah pokok dan mendasar menyangkut perkembangan pendidikan nasional. Program yang disususn dengan baik, memungkinkan pencapaian tujuan yang lebih baik pula. Karena itu dapatlah dikatakan kurikulum termasuk kajian strategis.
Kurikulum tidak hanya berisi serangkaian petunjuk teknis materi pelajaran.