Buku ini dirancang sebagai uapaya menyumbangkan pemikiran mengenai tujuan pendidikan di Indonesia, walaupun dalam bentuk yang sangat sederhana. Untuk itu, di dalam buku ini disoroti beberapa landasan yang merupakan pijakan dalam melakukan pendidikan.
Dewasa ini ilmu pengetahuan telah berkembang pesat, terutama di bidang teknologi modern, ilmu sosiologi pun tidak mau ketinggalan. Salah satu di antaranya ialah sosiologi pendidikan. Ilmu ini masih sangat mudah dan masih memerlukan pembinaan, terutama di lingkungan akdemis.
Buku ini hadir untuk melengkapi kajian tentang sosiologi pendidikan. Dalam buku ini dipaparkan sosiologi pendidikan sebagai kajian akademis, struktur dan interaksi sosial dalam institusi pendidikan, peraturan, tata tertib, dan nilai did dalam institusi pendidikan, pendidikan untuk masyarakat dan partisipasi masyarakat dalam pendidikan, dan berbagai permasalahan sosial di dalam di luar institusi…
Salah satu dimensi yang bersifat krusial dalam proses pendidikan di sekolah adalah mendekatkan peserta didik dengan lingkungan komunitas dan masyarakat.
Buku ini mengajarkan tentang perilaku manusia, baik yang tampak maupun yang tidak tampak, yang merupakan manifestasi dari adanya kejiwaan pada manusia tersebut.
Pendidikan dalam masyarakat jelas memainkan peran dan menempati posisi penting, baik dalam pembentukan karakter maupun sebagai sarana peningkatan kecerdasan serta keterampilan anggota masyarakat, baik dalam berinteraksi satu degan yang yang lain maupun dalam menyikapi perubahan serta dinamika kehidupan.
Penelitian pada hakikatnya adalah suatu kegiatan untuk memperoleh kebenaran mengenai suatu masalah dengan menggunakan metode ilmiah.
Dunia pendidikan luas sekali. Banyak aspek-aspek yang terkandung di dalamnya, termasuk guru dan murid. Hubungan guru dengan murid dan segala aspek pendukungya, menjadi persoalan dalam buku ini.
Sosiologi pendidikan adalah ilmu pengetahuan yang membahas proses interaksi sosial anak-anak melalui keluarga.
Buku ini menjelaskan konsep-konsep dasar pemikiran Foucault, yang kemudian ditarik dalam pembahasan isu-isu sosiologi pendidikan.